Сьогодення потребує створення вчителем таких умов навчання, за яких учень відчуває свої значущість, успішність, інтелектуальний потенціал.

      Стає дедалі очевиднішим: головна стратегія педагогічної діяльності має бути спрямована на те, щоб учень, який був донедавна об’єктом навчання, став його активним суб’єктом. Педагогічні пошуки вчителів у розв’язанні цих проблем усе частіше наштовхують на необхідність практичного застосування таких прийомів, які спонукають учнів до навчальної діяльності, створюють умови для успішного здійснення навчально-виховного процесу.

      Над проблемою забезпечення рівно доступної якісної освіти з метою формування життєво компетентної, неординарної, творчої особистості працює педагогічний колектив нашого НВК, створивши і постійно удосконалюючи свою систему навчальної, наукової та науково - методичної роботи.

      НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня–дитячий садок»                    смт. Заболоття – навчальний заклад, у якому створені нормальні умови для розробки і впровадження ефективних засобів і технологій пошуку, навчання, виховання й самовдосконалення учнів, гармонійного розвитку особистості.

       В НВК вироблена своя система навчально-методичної діяльності, спрямована на реалізацію освітнього кредо: «Через співпрацю педагога та учня, високий рівень духовної культури спілкування – до пізнання навколишнього світу в усій його гармонії».

       Ця система поєднує різноманітні аспекти: організаційні, психолого-педагогічні, роботу з кадрами, роботу з учнями та їх батьками, зміцнення матеріально-технічної бази, стимулювання педагогів та учнів до самовдосконалення та самореалізації.

       Через координацію навчальної та методичної роботи педагогічний колектив досягає результатів у :

• розвитку співробітництва усіх учасників навчально-виховного процесу;

• підвищенні рівня навчальних досягнень учнів через впровадження в роботу інноваційних технологій;

• створенні шкільного банку передового педагогічного досвіду;

• постійному удосконаленні форм і методів роботи творчої педагогічної майстерні;

• створенні бази моніторингових досліджень щодо якості надання освітніх послуг. 

      Методична служба школи має певний напрямок своєї діяльності, спрямованої на становлення та розвиток творчої майстерності вчителя.

      Розроблена триєдина модель рівнів реалізації внутрішньої системи підготовки вчителів НВК до інноваційної діяльності: колективний, груповий та індивідуальний. Форми роботи добираються  відповідно до кожного рівня, з у рахуванням результатів діагностування.